《品质》教学案
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作者: 上传者：tomacc 日期：15-12-14 |
课前准备：
1、 师生共同做课前预习，解决生字生词，圈点重点句子。
2、 充分了解高尔斯华绥及其创作。
教学目标
一、知识与技能：
1、了解小说的故事情节和人物形象等。
2、学习小说通过细节来推动情节的发展，利用描写手法来刻画人物形象的写作方法。
二、过程与方法
1、学生边阅读边勾画重要句子，体味运用各种描写方法塑造人物形象，课前做阅读旁批。
2、了解高尔斯华绥德创作生平和创作风格，以便更好了解小说主题。
三、情感态度与价值观：领会作者在人物描写中包含的思想感情，理解本文表达的主题思想。
教学重点：了解小说的故事情节和人物形象等。
教学难点：学习小说通过细节来推动情节的发展，利用描写手法来刻画人物形象的写作方法。
教学方法和学法指导：教师继续传授学习小说的方法，让学生继续把握三要素，并能深入学会用描写手法表现人物形象的方法。
教学时数：二课时
教学过程：
一、 检查课前预习
1简介作者
2给加点字注音
沁人心脾（ ）一爿（ ）鬈曲（ ）赊账（ ）趿拖鞋（ ）蹙眉（ ）
时髦（ ）褶皱（ ）脚趾（ ）诧异（ ）断炊（ ）
3积累重要词语
迟钝 赊账 怜悯 垄断
时髦 褶皱 抚爱 迟缓
慈悲 漫不经心 不可思议
二、走进文本，整体感知
（一）、请用一句话概括格斯拉的人生故事，不超过50字。
(二)、大家初读课文后肯定对格斯拉有一个直觉印象，他是怎样的一个人?请用一个词语或短语描述。
(三)、可以看出这些都是格斯拉的品质，你们觉得这篇小说要突出的是哪几个品质?
三、关注命运，熟悉情节。
(一)小说主人公自然是格斯拉兄弟，那么他们的命运有哪些变化?从哪些细节暗示出来的?请你根据文本用自己的话阐释。
1．肖像描写的变化：
2．店面的变化：
3．橱窗里陈列的靴子的变化
4、店面招牌的变化：
从细节我们可以看出格斯拉的命运轨迹：
(二)文中还写了“我”的多次出现，作者有何用意？请你梳理文脉。
明线 暗线
第二课时
一、走近人物，品读形象。
(一)格斯拉手艺高超、工作认真，却被迫离开了这个世界，文中那个青年说这“真是怪事”，觉得“他是个怪人”。格斯拉先生的确是奇怪的，除了那个年轻人讲的，在小说前面的叙述中也能发现他的“怪”。请找出描写格斯拉“怪”的细节，用四字词语来概括。
2．第5节：他本人有点儿像皮革制成的人……好像在迷恋着理想。
3．第8节：他终于站在来客的面前……像一只在日光中受了惊动因而感到不安的猫头鹰
4．第11节：他就把我的脚放在一张纸上，用铅笔在外沿上搔上两三次，跟着用他的敏感的手指来回地摸我的脚趾，想摸出我要求的要点。
5．第21节：有些靴子……就不收你这双靴子的工钱。
6．第22—24节：他的眼睛在细看我脚上的次等皮革。他最后说：“那不是我做的靴子。”他的语调里没有愤怒，也没有悲哀，连鄙视的情绪也没有，不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的潜在因素。
小结：待我们细细回味后发现，格斯拉这个“怪人”其实不怪，而是他可贵品质的间接反映。格斯拉一生在追求品质、守护品质，乃至牺牲生命不改其衷。现在我们可以确认刚上课时留下的问题了：小说所要表现的是哪几个最突出的品质?
(二)、文学作品尤其是小说，塑造人物形象的手法，除了我们以上找到的细节描写外，还有很多。现在我们回过头来看，以上六个细节分别属于人物描写中的哪些描写?
(三)、除了对中心人物的直接描写外，作者还描写人物周围的事物来衬托，即侧面描写，你能从文章中找到吗?快速跳读，找出侧面描写。
小结：通过对小说人物的品读、内化，我们的心灵得到启迪，灵魂得到净化：靴子的灵魂就是格斯拉的生命，他用生命坚守着社会的良知，至死不渝地保持诚信善良、负责敬业的美好品质，这是人性的光辉，也是坚守的价值。
二、探究死因，彰显品质。
(一)、一个用生命坚守着社会良知的高尚的普通劳动者，有如此高超的手艺怎么会饿死?文中交代原因了吗?根据原文，用自己的话概括。
(二)、总之是由于格斯拉经营方式落后，经营理念陈旧。不过请注意原文，这是谁的观点?对，是那个接手格斯拉店面的年轻人的一家之言。那么作者认为到底是什么原因导致了格斯拉的死?文中有没有交代？
(三)、试想：让格斯拉兄弟也顺应时代潮流，赶时髦，不行吗？
(四)、文章以“品质”为题，能否换成“鞋匠之死”?谈谈你的理解。
三、分析文本，体味情感。
(一)、虽然“我”很早就在那里订做鞋，却从未把格斯拉当作鞋匠，而是当作老朋友。请同学们自由阅读文章，找出饱含作者情感的句子，画下来，并说出表达了作者怎样的情感。
(二)、请同学们自选一段饱含情感的段落，带着感情自由朗读。
小结：凡是那些让你心动、令你震撼的语言无不饱含着作者对格斯拉的同情、尊重和爱。本文也为我们作文提供了范例。情感是作文的动力，只有情深，才能文美。
四、当堂检测：心怀深情，撰写碑铭。
下面就让我们像高尔斯华绥一样，心怀深情，拿起笔，也向格斯拉奉上我们的怀念与尊敬，为格斯拉写一条墓志铭，60字左右。(留作作业，下节课反馈)五、总结提升，拓展阅读。 人类社会之所以始终存在希望，是因为总有无数平凡的人以诚实的品格守护着社会的良知。只要人格高尚，平凡的人也和伟大的人一样，他们的精神如同日月星辰，在历史的苍穹永远放光!
六、作业：完善当堂检测
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