1. 《童年的朋友》导学案
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一、课前预习
1、了解背景
高尔基童年寄居在外祖父家时，“外祖父家里，弥漫着人与人之间的仇恨之雾；大人都中了仇恨的毒，连小孩也热烈地参加一份”。这是个典型的俄罗斯小市民家庭。在这样的家庭里生活，生活像“铅样沉重”，高尔基的童年充满苦难。所幸的是，他的周围也有许多善良正直的人，他们给了高尔基良好的影响，给了高尔基力量和支持。其中首推外祖母。外祖母的形象是俄罗斯乃至世界文学史中最光辉、最有人性、最有诗意、最有艺术魅力的形象之一。
2、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
绺（ ） 鬃（ ） 诅（ ）zhòu（ ） （ ）惩（ ）罚
3、填空。
《童年的朋友》选自 ，作者是 （国籍）作家 ，他的自转体三步曲是 、 和 。代表作还有《 》、剧本《 》等.
二、初读课文，合作探究
听课文录音，同桌之间互动完成下列探究任务。
1、文章题目所说“童年的朋友”在文中指谁？为什么把她称为“童年的朋友”？
2、以自己喜欢的方式大声朗读课文，试用自己的话把外祖母的形象描述出来。
这是一个 的外祖母
3、请问课文运用了哪些描写方法？具体描写了外祖母的哪些方面？
三、再读课文，筛选信息
根据课文内容，填写下表。
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作者对人物的描写
（人物外貌——“形”） |
你的评价
（人物性格——“神”） |
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外貌描写
头发——
眼睛——
脸——
嘴唇——
鼻子——
牙齿——
身材—— |
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作者对人物的描写
（人物的外貌——“形”） |
你的评价
（人物的性格——“神”） |
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语言描写： |
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动作描写
神态描写 |
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四、思考
1、外祖母和“我”的关系已经超越了一般的血缘关系，那么是什么关系呢？用文中的话来概括。
五、合作探究
1、文中哪些地方体现了这种“朋友”关系？
2、我们应该从哪几个角度来理解 “终身的” “最知心”“最了解”“最珍贵” 的含义?
3、课文三次写了外祖母的眼神请找出原句，并体会它所体现的含义？
六、小结课文
七、练习:
1、（课后练习三）（周记）
2、（课后练习一） |